Filosofía de las ciencias

Descripción

La ciencia ha sido uno de los objetos de estudio filosófico más estudiados en la historia de la disciplina. Desde Aristóteles hasta nuestros días, la filosofía se ha preguntado cómo opera la ciencia y qué explica su éxito como práctica de producción de conocimiento. A pesar de la antigüedad de la pregunta, la filosofía de la ciencia tiene su mayor explosión a comienzos del siglo XX, y en la actualidad constituye una de las principales áreas de participación de la filosofía en el mundo contemporáneo.

Este curso propone una introducción a algunos problemas y preguntas centrales de la filosofía de la ciencia. Específicamente, el curso girará alrededor de tres preguntas. Primero, examinaremos cuál es la relación entre ciencia y hechos, enfocándonos en el llamado problema de la inducción. Estudiaremos problemas relacionados conceptos como confirmación y falsación, hipótesis, teoría, entre otros. Segundo, atenderemos al problema de qué significa explicar un fenómeno científicamente. Para ello, compararemos dos modelos importantes de explicación: el modelo nomológico-deductivo y el modelo mecanicista. Finalmente, nos concentraremos en la pregunta por la estructura histórica de la ciencia y cómo comprender el (presunto) progreso de la ciencia a lo largo de su historia. En esta última sección estudiaremos los argumentos de Thomas Kuhn sobre las revoluciones científicas y presentaremos algunas posiciones importantes a propósito de los mismos. Por último, presentaremos algunas perspectivas feministas sobre la ciencia y las estructuras de género que ella encarna.

Propósitos de aprendizaje

Habilidades generales

• Comparar y contrastar distintas teorías filosóficas.
• Evaluar la validez y solidez de argumentos filosóficos.
• Escribir ensayos filosóficos que aproximen formatos académicos estándar como el artículo de investigación publicable en revistas académicas indexadas.

Objetivos específicos

Al término de esta actividad, cada estudiante será capaz de:

1. Analizar la estructura lógica del problema de la inducción y algunas de sus consecuencias sobre la relación entre hechos y ciencia.
2. Analizar la estructura e inferir algunas consecuencias de la tesis Duhem-Quine y los argumentos de subdeterminación empírica para la filosofía de la ciencia contemporánea y otras áreas de la filosofía.
3. Comparar y contrastar los postulados centrales del modelo nomológico-deductivo y el modelo mecanicista de explicación.
4. Distinguir las tesis principales y los argumentos centrales de algunos marcos filosóficos en la historiografía de la ciencia.